Comissão sobre tempo integral em escola vota parecer hoje

A comissão especialComissão temporária criada para examinar e dar parecer sobre projetos que envolvam matéria de competência de mais de três comissões de mérito. Em vez de tramitar pelas comissões temáticas, o projeto é analisado apenas pela comissão especial. Se aprovado nessa comissão, segue para o Senado, para o Plenário ou para sanção presidencial, dependendo da tramitação do projeto. que analisa a ampliação da jornada escolar pode votar hoje o parecer da relatora, deputada Professora Raquel Teixeira (PSDB-GO). A comissão analisa várias propostas de emenda à Constituição sobre o assunto.

A relatora apresentou substitutivo que inclui na Constituição a obrigatoriedade de o governo ampliar a jornada escolar para no mínimo sete horas diárias, de forma progressiva, até 2020. A medida valerá para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio.
O texto também prevê atividades opcionais extraclasse, após as sete horas diárias mínimas - nesse caso, as famílias e os próprios estudantes deverão decidir se querem ou não participar.
Prazo de 10 anos
Conforme o substitutivo, os estados e municípios terão dez anos para ampliar a jornada educacional brasileira. Para tanto, deverão contar com "apoio técnico e financeiro" da União.
A ideia, de acordo com Raquel Teixeira, é adequar o texto à vigência do 2º Plano Nacional de Educação, que deverá ser aprovado pelo Congresso para o período de 2011 a 2020. O plano vigente tem validade até o final deste ano.
Punições
Um das PECs em tramitação -134/07 - fixa a jornada educacional integral em oito horas diárias e estabelece punições para os agentes públicos responsáveis pela ausência de crianças e adolescentes em escolas. As penas previstas são de perda de cargo ou mandato e de inelegibilidade por oito anos. Raquel Teixeira, contudo, retirou a previsão de punição a agentes públicos no substitutivo.
Ela argumenta que ainda existem outros projetos sobre o assunto tramitando na Câmara (PLs 247/07, 600/07 e 7420/06). "Essa temática deve ser mais bem discutida e aprofundada durante a tramitação dessas proposições", avaliou.
A reunião está marcada para as 15h30 no plenário 12.

Ministério da Educação distribui Provinha Brasil para escolas

Quarta-feira, 24 de Novembro de 2010

Cerca de 3,4 milhões de estudantes das redes públicas que cursam o segundo ano (alfabetização) do ensino fundamental poderão fazer no final deste semestre a Provinha Brasil. A aplicação dos testes é opcional, mas todas as escolas que registraram, no censo escolar de 2009, matrículas no segundo ano do ensino fundamental receberão a provinha impressa.
Até o dia 17 deste mês, 90% das provas foram postadas nos correios, segundo informações da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. Os primeiros pacotes foram expedidos para as escolas das regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste. As últimas remessas seguem para as regiões Sudeste e Sul. A SEB orienta as escolas que ainda não receberam o conjunto da provinha a verificar nos correios e na secretaria municipal de educação. Cabe à secretaria de educação distribuir os pacotes para as escolas.
O conjunto da provinha é composto da prova dos alunos, um caderno que orienta a aplicação dos testes e um guia de correção para o professor de turma do segundo ano, além de orientações para os coordenadores pedagógicos das redes públicas.
Disponível para as redes públicas desde 2008, a Provinha Brasil tem 24 questões de múltipla escolha sobre a língua portuguesa. Além de ser opcional, é aplicada pelo professor em sua turma. A correção e análise dos resultados também são tarefas do professor, mas podem ter a participação de outros educadores, da coordenação pedagógica, da direção da escola, segundo orientações da Secretaria de Educação Básica do MEC.
Com a provinha, o aprendizado dos alunos é medido no início e no final do ano letivo. A avaliação do segundo semestre, por exemplo, oferece informações ao professor e à escola sobre a evolução da criança no período. O objetivo é que aos oito anos de idade toda criança esteja alfabetizada.
Em 2011, a avaliação do aprendizado das crianças do ciclo de alfabetização será ampliada com testes de matemática. A proposta da Secretaria de Educação Básica e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é continuar com as duas edições da provinha de língua portuguesa no início e no final do ano e aplicar uma prova de matemática em agosto.

Fonte: www. ota10.com.br

Educadores do Brasil e do exterior vão discutir experiências em Brasília

experiências em Brasília

Terça-feira, 23 de Novembro de 2010

Educadores, gestores governamentais e de universidades públicas brasileiras vão trocar experiências sobre educação integral com representantes dos governos da Coreia do Sul, Espanha, França, Inglaterra e Finlândia. A partir de amanhã (24), até sexta-feira, na Academia de Tênis, em Brasília, eles participarão do seminário internacional Educação Integral em Jornada Ampliada, promovido pelo Ministério da Educação (MEC).

Da parte brasileira, participam do evento os coordenadores estaduais e das capitais do programa Mais Educação, representantes das secretarias estaduais de educação e das 45 universidades públicas que trabalham na formação de professores, gestores e monitores do programa nas 27 unidades da Federação. Jaqueline Moll, diretora de educação integral da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) do MEC, explica que haverá discussões e reflexões sobre as experiências de educação integral no âmbito das políticas públicas. Segundo a diretora, os debates serão concentrados em temas como organização curricular, financiamento, formação de professores e de profissionais de apoio, alimentação e espaços escolares.

Outro ponto do seminário de interesse dos gestores públicos é o conhecimento das experiências com educação integral desenvolvidas por esse grupo de nações européias e do leste da Ásia. Argentina, Chile, Cuba, Canadá e Nova Zelândia também foram convidados, mas seus representantes ainda não confirmaram presença.

Desafio — Não copiar modelos, mas ouvir, perguntar e dialogar com as nações é o caminho do Brasil, segundo a diretora. Ela salienta que o país tem o desafio de oferecer escola em tempo integral a 53 milhões de crianças e jovens da educação básica, conforme dados do censo escolar de 2009.

No país, a educação integral nas redes públicas estaduais e municipais da educação básica é recente. As primeiras escolas começaram oferecer educação integral em jornada ampliada em 2008. Em 2010, dez mil unidades de ensino receberam recursos do MEC para atender 2,2 milhões de estudantes em jornada ampliada.

Fonte: nota10.com.br

Boletim escolar agora também para pai separado

Lei determina que as escolas enviem notas e frequencia para quem não vive com o filho

Escolas em todo o País serão obrigadas a informar frequência e rendimento dos alunos para pais e mães, mesmo que os responsáveis não convivam com seus filhos. A medida publicada ontem no Diário Oficial da União beneficia pais divorciados que não tenham a guarda da criança. Os colégios deverão apresentar também a proposta pedagógica. O novo texto altera o artigo 12 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)  e já está em vigor.

MEC agora estuda reduzir número de questões do Enem deste ano

da Folha de S.Paulo, em Brasília

O Inep (instituto ligado ao MEC) pode reduzir o número de questões do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) deste ano de 200 para 160 ou 180, pois reitores das universidades federais temem que a prova, como prevista, seja muito longa.

O formato tem de ser aprovado pelo comitê do exame, que se reúne dia 29.

Reynaldo Fernandes, presidente do Inep, diz que é possível fazer a prova com 40 a 45 questões por área, em vez de 50.

Universidades

Ao menos 19 das 55 universidades federais vão substituir o vestibular pelo Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) ainda neste ano para todas as suas vagas ou parte delas.

A decisão não impede que sejam reservadas vagas para ações afirmativas ou mesmo que parte dos alunos continue sendo selecionada pelo vestibular tradicional. É o caso da Unifesp. Dos 26 cursos oferecidos, 19 selecionarão unicamente pelo Enem. Para o restante, haverá uma segunda fase.

Brasil precisa de 5 anos para atingir média de escolaridade

Ainda levará cinco anos para que a população brasileira atinja a escolaridade mínima prevista originalmente na Constituição Federal – ensino fundamental completo ou oito anos de estudo. É o que aponta a análise do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) a partir dos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad/IBGE) de 2009.
No ano passado, a média de anos de estudo da população com mais de 15 anos de idade foi de 7,5. Entre 1992 e 2009, a ampliação anual foi de 0,14 ano de estudo. O crescimento, entretanto, se deu de forma desigual nas diferentes regiões do país. Enquanto no Sudeste a média de anos de estudo já é maior do que o previsto na Constituição Federal, no Nordeste ainda é de 6,3. “O diferencial entre essas regiões vem se mantendo desde o início da série [histórica estudada] em cerca de 2 anos”, aponta o estudo.
A média de anos de estudo também é diferente entre pobres e ricos, negros e brancos e moradores de zonas rurais e urbanas. O estudo destaca que os negros têm, em média, 1,7 ano de estudo a menos do que os brancos. A população urbana tem 3,9 anos de estudo a mais do que a rural. Na comparação de renda, os 20% mais pobres têm, em média, 5,5 anos de estudo, enquanto os 20% mais ricos estudaram 10,7 anos.
O Ipea analisou que o hiato educacional – a quantidade de anos de estudo que faltam para que os brasileiros cheguem ao mínimo definido na Constituição - diminui a cada ano, mas evolui de forma distinta em cada faixa etária. Quanto mais alta é a idade, menor é a queda do hiato. Em 2009, o hiato na população com mais de 15 anos era de cerca de 4,8 anos, enquanto entre os brasileiros com mais de 30 era de 5,1 e no grupo de 15 a 17 anos era de 2,8.

Escola realizou feira pra comemorar Dia da Consciência Negra

Stands tematicos, grupos de dança e desfiles marcaram a Feira Cultural Orgulho Negro realizada no Caic. Veja toda cobertura aqui.

Na noite desta sexta-feira (19) a direção juntamente com os professores do Caic realizaram Feira Cultural Orgulho Negro com o lema "Dignidade à Raça Negra, Exaltação à sua Cultura" com o objetivo de comemorar a passagem do Dia Nacional da Consciência Negra que acontece neste dia 20 de novembro.

Foram montados vários stands com temas relacionados a cultura africana e que foram usados ou cirados por escravos no período colonial.

Alem disso, ocorreu também apresentações de capoeira e dos grupos de dança, Arte Dance, Girl Dance. Sex Girl e B. Boys. Ao final foi realizado um desfile para a escolha da garota e do garoto "Beleza Negra 2010", onde os vencedores foram Poliana e Ernandes. Os dois obtiveram a maior pontuação no julgamento do juri nos quesitos beleza, simpatia e elegância. Eles foram enfaixados e receberam um brinde cada um.

Equipe de professores 

Stand da religião, onde a umbandista Naina, de branco esteve representando sua religião.

Ernandes e Poliana - Garoto e Garota "Beleza Negra 2010".

 

Redação Weslley Paz 

Fonte: campomaioremfoco.com.br

MEC: novo Enem ocorrerá na 1ª quinzena de dezembro

O Ministério da Educação (MEC) informou hoje que a nova prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para os estudantes que têm direito a fazê-la será realizada na primeira quinzena de dezembro e a data exata será marcada na próxima quarta-feira. A informação foi divulgada hoje depois de reunião entre o ministro da Educação, Fernando Haddad, e o presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Joaquim José Soares Neto, em teleconferência com o consórcio Cespe/Cesgranrio.
Até lá, o Inep e o consórcio Cespe/Cesgranrio, encarregado da aplicação das provas, terão concluído a análise de todas as atas com registro de reclamações de alunos em 16.626 locais em todo o País. Para garantir que o trabalho seja concluído a tempo, as três instituições farão plantão durante todo o fim de semana.
O MEC não divulgou quantas atas foram analisadas até agora e calcula que o total de alunos com direito a refazer o exame não chega a 2 mil, o que significa menos de 0,01% dos 3,3 milhões alunos que fizeram o Enem em 6 de novembro.
O ministério informou ainda que o calendário do Enem de 2010 segue rigorosamente dentro dos prazos, com a previsão da divulgação dos resultados para a primeira quinzena de janeiro de 2011. O início do processo de seleção unificada está confirmado para segunda quinzena de janeiro de 2011. Para o MEC, a pendência jurídica causada pela decisão da Justiça Federal do Ceará - já cassada - está definitivamente resolvida. O único problema agora decorre de eventuais causas individuais de estudantes que se sintam prejudicados. Hoje à meia-noite termina o prazo para que os alunos requeiram correção das provas que tiveram o cabeçalho do cartão de resposta trocado.
Fonte: estadão.com.br

A situação de casos de abuso e exploração sexual contra crianças e adolescentes no município de Jaicós (sul do Piauí) está deixando a população da cidade estarrecida, pela grande número de ocorrências acontecidas nos últimos meses.

Na manhã desta quinta-feira (18), por volta das 7h, a menor T.C.A., de 14 anos, moradora de um dos bairros localizados ao lado da BR-407, foi vítima de tentativa de estupro, por parte do indivíduo de nome Severino Rodrigues Batista, de 33 anos, quando a mesma se dirigia para a Unidade Escolar Professor Mariano, onde estuda.
Segundo a adolescente, a mesma atravessava um terreno baldio localizado atrás da escola, quando notou que estava sendo seguida e não deu tempo de escapar pois o indivíduo a agarrou, tapou sua boca com a mão e a arrastou para o mato, momento em que ela o mordeu e conseguiu fugir, deixando seu celular.
A polícia foi acionada e após um trabalho de investigação e munida de informações a respeito do acusado, a equipe formada pelo Tenente Edivan e os policiais Batista e J. Roberto saiu em diligência e por volta das 12h30 conseguiu encontrá-lo na sua residência, na fazenda do Sr. Chico Israel, na localidade Umbuzeiro das pedras, zona rural de Jaicós. Na sua casa foi encontrada uma espingarda, uma cartucheira, um punhal, a roupa que ele usava conforme descrição da vítima e o celular da adolescente. Na mão de Severino também foi verificada a marca das mordidas.
De acordo com o Tenente Edivan, o acusado deverá responder por tentativa de estupro, roubo e posse ilegal de armas. Informações do Delegado Messias dá conta também que outras duas mulheres supostamente foram vítimas de tentativa de estupro na manhã desta sexta-feira e ao que tudo indica, o responsável pelos ataques seja a mesma pessoa.

Fonte: ai5piaui.com

Campomaiorenses fazem festa na capital federal

Os conterrâneos de Campo Maior residentes em Brasília vão se reunir no “XII Encontro dos Campomaiorenses Candangos”. VEJA! Será realizado no dia 28 de novembro (Domingo), o “XII Encontro dos Campomaiorenses Candangos”. O tradicional evento ocorrerá no Clube da CAESB, situado no SIA, em Brasília-DF, a partir das 10 da manhã. Para participar basta levar sua colaboração para o churrasco (1 Kg de carne) e bebidas. Como sempre, esta será mais uma emocionante confraternização, onde nossos conterrâneos aproveitarão para matar um pouquinho da saudade. Participação especial de Luizinho da LG SOM (ex-sanfoneiro da Banda Espacial). ATENÇÃO: ESTE ENCONTRO É SÓ PARA CAMPOMAIORENSES. Maiores informações: Cabeh (61) 8124-1779 Bonitinho (61) 9941-0484 Ricardo Reis (61) 9144-9426

 

Alunos da rede pública se preparam para participar do Parlamento Jovem 2010

A Secretária Estadual da Educação e Cultura, Maria Xavier, recebeu na última quarta-feira (10) os estudantes Helvécio Santos Pinheiro Neto e Weverton Acelino, que irão representar o Piauí na edição 2010 do Parlamento Jovem Brasileiro. Os jovens se inscreveram no programa e tiveram seus trabalhos selecionados pela Câmara dos Deputados.
Ao todo, 78 estudantes participarão da sétima edição do evento, que este ano terá representantes de todos estados brasileiros e no Distrito Federal. Os estudantes vencedores participarão de uma jornada parlamentar entre os dias 22 a 26 de novembro, na Câmara dos Deputados, em Brasília.
A sétima edição do evento apresenta como tema "O Jovem e o Mercado de Trabalho". Para participar, os estudantes piauienses criaram projetos de lei que defendem a criação de mais oportunidade profissional para os estudantes oriundos de escolas públicas. "Muitas empresas se instalam nas cidades recebem incentivos fiscais e não dão oportunidade para os jovens daquela região. Meu projeto é para garantir que no mínimo 50 por cento das vagas para estágio nessas empresas sejam destinadas a estudantes de escolas técnicas públicas", explica o jovem parlamentar Helvécio Neto.

Já o projeto de lei do jovem parlamentar Weverton Silva assegura que os alunos de escolas e faculdades públicas tenham, de forma exclusiva, vagas de estágios em empresas estatais. "Esse projeto tem o objetivo de garantir estágio para alunos da rede pública. O estágio muitas vezes é a aula prática de muitos cursos e só através deles os estudantes terão um aprendizado prático eficaz", justificou.
O Piauí enviou para a Câmara dos Deputados 06 projetos de lei. "A quantidade de jovens parlamentares é proporcional ao número de deputados, por isso, só dois dos projetos que enviamos foram selecionados", explicou o coordenador do Parlamento Jovem no Piauí, Vicente Gomes.
Os estudantes selecionados passarão cinco dias em Brasília, com todas as despesas pagas, onde experimentarão, junto com outros jovens, o dia a dia de um parlamentar. "A Câmara Federal vai arcar com as despesas de alimentação, hospedagem, passagens, mas a Secretaria Estadual de Educação e Cultura sempre dá aos jovens parlamentares uma ajuda de custo para outras despesas", informa o coordenador.
O Parlamento Jovem Brasileiro acontece anualmente e é regulado pelo Ato da Mesa n.º 49/04 e pela Resolução 12/03 da Câmara dos Deputados, de iniciativa do Deputado Lobbe Neto, tem por objetivo possibilitar aos alunos de escolas públicas e particulares a vivência do processo democrático, mediante participação em uma jornada parlamentar na Câmara dos Deputados.

Menos de 20% das crianças até 3 anos têm acesso a creches no país

O acesso de crianças à creche no Brasil continua baixo. Em 2009, apenas 18,4% da população até 3 anos de idade estavam na escola. É o que aponta análise do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) a partir dos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (Pnad/IBGE).

O estudo avalia que o percentual é baixo, já que o Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado em 2000, prevê que essa taxa chegasse a 30% em 2006. O crescimento entre 1995 e 2009 foi de 0,81 ponto percentual ao ano – era de 7,6% e chegou a 18,4%. O acesso também varia de acordo com a cor da criança, o local onde ela vive e a renda da família.

O número de crianças ricas matriculadas em creches é três vezes maior do que o verificado entre as mais pobres. Entre os 20% com menor renda, apenas 11,8% das crianças até 3 anos estavam na escola em 2009. Essa taxa supera os 34% entre os 20% com maior renda. Na zona urbana, o acesso à creche é o triplo do verificado na rural – 24,1% contra 8,2%. Também há desigualdade entre negros e brancos, embora em grau menor – a diferença em 2009 era de 3,3 pontos percentuais entre os dois grupos.

O estudo destaca que o acesso à educação das crianças de 4 a 6 anos é bem maior, já que 81,3% da população nessa faixa etária frequentavam a escola em 2009. Em 1992, apenas 54,1% tinham acesso ao ensino - um crescimento de 1,7 ponto percentual ao ano até 2009.

Fonte: folha.com

Justiça derruba decisão que previa nova prova do Enem

O presidente do Tribunal Regional Federal da 5ª Região, desembargador Luiz Alberto Gurgel de Faria, suspendeu no início da noite desta quinta-feira a decisão da Justiça Federal do Ceará que assegurava a realização de uma nova prova a todos os estudantes que se sentiram prejudicados pelos erros ocorridos durante o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio).
Veja a íntegra da decisão
O magistrado atendeu a pedido formulado pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), órgão do Ministério da Educação responsável pelo Enem. Na decisão, o desembargador ressaltou "a iminência do dano à ordem pública na possibilidade de submissão a novo certame, sem o controle objetivo por parte da administração federal do efetivo prejuízo sofrido pelos candidatos, à mercê, portanto, da vontade dos mesmos".
O presidente do TRF-5 ponderou, ainda, que a alteração do cronograma fixado pelo MEC implica atraso na conclusão do Enem 2010, "circunstância por demais relevante, considerando que diversas instituições de ensino superior utilizarão as notas do Enem na seleção de ingresso dos novos alunos".
O magistrado diz ainda que é "inadmissível que paixões a teses jurídicas venham aflorar e contaminar o Judiciário, a ponto de se pretender a reforma da decisão anteriormente proferida por quem não possui competência para tanto, trazendo insegurança jurídica para milhões de jovens atônitos (e suas famílias) à espera da definição das respectivas situações escolares".
A decisão derrubada hoje fora tomada pela juíza federal Karla de Almeida Miranda Maia, da 7ª Vara Federal do Ceará, acatando pedido do Ministério Público Federal, que alegou que havia tratamento "discriminatório" do MEC com parte dos alunos. A mesma juíza já havia determinado a suspensão do Enem na semana passada, mas a decisão também acabou derrubada após o MEC recorrer ao TRF-5.

fonte: folha.com

-

Projeto permite falta ao trabalho para realização de exame preventivo de câncer

Os senadores aprovaram nesta quarta-feira (17) o projeto de lei da Câmara (PLC) 158/08 que permite a ausência do trabalhador ao serviço para realização de exame preventivo de câncer, sem prejuízo do salário. Do deputado Daniel Almeida (PCdoB-BA), o projeto recebeu parecer favorável e foi aprovado com duas emendas pela Comissão de Assuntos Sociais (CAS). A matéria agora volta à Câmara dos Deputados.

O texto final aprovado na CAS alterou o artigo 473 da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) para determinar que o empregado possa deixar de comparecer ao serviço sem prejuízo do salário por até três dias, em cada 12 meses, em caso de realização de exames preventivos de câncer devidamente comprovada.

A matéria foi relatada pelo senador Mão Santa (PSC-PI), cujo parecer foi lido pela relatora ad hocAd hoc é uma expressão latina cuja tradução literal é "para isto" ou "para esta finalidade". É mais empregada no contexto jurídico. No Legislativo, o relator ad hoc é o parlamentar que, em determinada ocasião, foi escolhido para ler o relatório feito por outro parlamentar, devido à impossibilidade deste último de comparecer à comissão ou ao Plenário. senadora Fátima Cleide (PT-RO). Originariamente, o projeto previa a ausência ao trabalho, sem prejuízo do salário, somente para exames preventivos de câncer de colo do útero, mama ou próstata. Quando tramitou na Comissão de Trabalho, Administração e Serviço Público da Câmara, o projeto foi alterado para incluir a permissão de faltar ao trabalho quando for realizado exame de prevenção de qualquer tipo de câncer.

A modificação foi aceita com o argumento de que o combate a essa doença deve incluir todas as suas modalidades conhecidas de manifestação. Para o relator da matéria na CAS, o argumento "é pertinente e deve ser respeitado, pois é uma questão de saúde pública".

"O câncer é um inimigo silencioso, contra o qual as chances de vitória são inúmeras vezes maiores quando se tem um diagnóstico precoce. Assim, é importante que não haja entraves de qualquer natureza a impedir que o empregado possa realizar exames de rotina, com ao fim de preservação da sua vida", concluiu o relator na CAS. 

Faltas ao trabalho 

A CLT prevê outros casos em que o empregado pode faltar ao trabalho, sem prejuízo do salário: 

* até dois dias consecutivos, em caso de falecimento do cônjuge, ascendente, descendente, irmão ou pessoa que, declarada em sua carteira de trabalho e previdência social, viva sob sua dependência econômica;

* até três dias consecutivos, em virtude de casamento;

* por um dia, em caso de nascimento de filho no decorrer da primeira semana;

* por um dia, em cada 12 meses de trabalho, em caso de doação voluntária de sangue devidamente comprovada;

* dois dias consecutivos ou não, para o fim de se alistar eleitor, nos termos da lei respectiva;

* no período de tempo em que tiver de cumprir as exigências do serviço militar;

* nos dias em que estiver comprovadamente realizando provas de exame vestibular para ingresso em estabelecimento de ensino superior;

* pelo tempo que se fizer necessário, quando tiver que comparecer a juízo;

* pelo tempo que se fizer necessário, quando, na qualidade de representante de entidade sindical, estiver participando de reunião oficial de organismo internacional do qual o Brasil seja membro.

Aprovado programa de saúde vocal para professores da rede pública

Volta à Câmara dos Deputados o projeto de lei da Câmara (PLC 11/09) que autoriza o Executivo a instituir o Programa Nacional de Saúde Vocal do Professor nas redes públicas de ensino. O texto foi aprovado com alterações pelo Plenário do Senado nesta quarta-feira (17). Ele estabelece um programa que inclui, entre outras normas, a realização de exames preventivos por ocasião da admissão do profissional para identificar indícios de alterações vocais ou patológicas na laringe.

Uma das emendas ao projeto original autorizou a criação do programa, em vez de impô-la ao Executivo. O relator, senador Papaléo Paes (PSDB-AP), disse que essa foi a melhor solução encontrada, pois, ao mesmo tempo em que trata de uma área que merece atenção do poder público, leva em conta que o programa implica gastos orçamentários para o governo. A medida é, portanto, de competência exclusiva do Executivo, explica o relator.

Esse programa prevê também a capacitação dos profissionais, a cada seis meses, por meio de treinamentos teóricos e práticos, ministrados por médicos e fonoaudiólogos com experiência comprovada na área, para orientar e habilitar os professores quanto ao uso profissional da voz e aos cuidados com a saúde vocal.

Está incluído ainda programa de prevenção que consiste na adequação do processo de trabalho ao melhor desempenho fonatório dos professores, mediante emprego de tecnologias que reduzam o esforço vocal e a exposição a agentes nocivos à voz.

Também está previsto atendimento fonoaudiológico e médico especializado para a reabilitação dos profissionais acometidos por alterações vocais ou laríngeas. Nesse programa, serão avaliados os casos que exijam redução da carga horária, afastamento temporário ou definitivo do professor ou sua readaptação para funções que não exijam o uso prolongado da voz.

De acordo com o projeto, o Programa Nacional de Saúde Vocal do Professor terá caráter fundamentalmente preventivo. Quando detectada alguma alteração vocal ou na laringe desse profissional, será garantido ao professor o pleno acesso a tratamentos fonoaudiológicos e médicos necessários, segundo o projeto.

A proposta, do deputado Carlos Abicalil (PT-MT), recebeu pareceres favoráveis com emendas, aprovados pelas Comissões de Educação, Cultura e Esporte (CE) e de Assuntos Sociais (CAS). Os relatores em ambas as comissões foi Papaléo Paes.

O autor e o relator da matéria informam que estudos científicos têm revelado a alta incidência de problemas vocais entre professores. Entre esses problemas, os mais citados são esforço vocal, garganta seca, falta de ar e alteração do tom de voz. Exames médicos e laboratoriais revelam ainda que a maioria dos professores apresenta problemas físicos, tais como fendas glóticas, constrição do vestíbulo laríngeo e sinais de refluxo gastroesofágico na laringe.

Ao citar o senador Josafá Marinho, já falecido, Papaléo disse que "os projetos autorizativos constituem importante indicação ao Executivo acerca das áreas merecedoras de maior atenção".

Fonte: Agência Senado

ORÇAMENTO PARTICIPATIVO - NA CONTRAMÃO DA HISTÓRIA

A ideia não é nova. Há muito tempo vários estados e municípios partilham com a sociedade como serão empregados os recursos financeiros de suas competências. Mas como Campo Maior há vários anos vem andando na contramão da história, se a discussão do Orçamento Geral 2011,  através de requerimento de autoria do Vereador Ribinha (PT), não for aprovada na sessão de hoje (terça-feira, 16 de novembro) não é de se espantar.
A então vereadora Regina Bona, por sugestão nossa, apresentou pela primeira vez  à casa legislativa campo-maiorense, emendas ao Orçamento do município. Na oportunidade a parlamentar buscou assegurar recursos financeiros para a criação de uma casa que atendesse menores infratores, além de outras pequenas obras que seriam de vital importância para as comunidades beneficiadas. Não deu outra: mesmo aprovadas as emendas pelo “soberano” plenário da edilidade tupiniquim, o executivo fez vistas grossas e sequer transcreveu ao OGM as propostas.
Não se concebe que diante de tantas mudanças no trato político nacional e regional, ainda tenha fôlego atitudes de tamanha pequenez. Se o proponente de boas ideias não fizer parte da maioria bajuladora do executivo, faz-se “ouvidos de mercador” a ações que poderiam viabilizar o desenvolvimento e o progresso de nossa cidade.
Atitudes pequenas só enevoam nosso pobre parlamento municipal. Creio que se aprovada a proposta do vereador Ribinha, pode-se a partir daí obter o crescimento de nossa cidade.

FIQUE DE OLHO - REVISÃO OBRAS LITERÁRIAS UESPI 2011-2012

Olá, hoje vamos postar o trabalho de revisão que realizamos na Unidade Escolar 13 de Março - onde trabalhamos - e esperamos estar contribuindo com os milhares de estudantes que desejam melhorar seus conhecimentos e assim conseguir uma tão sonhada vaga na UESPI.

UNIDADE ESCOLAR 13 DE MARÇO

ENSINO MÉDIO

REVISÃO VESTIBULAR 2011

LITERATURA BRASILEIRA

PROFESSOR JORGE CÂMARA LEMOS

ROMANTISMO:

Início: publicação de Suspiros Poéticos, de Gonçalves de Magalhães

Contexto histórico:

·         A Imprensa no Brasil

·         A crise do 2º Reinado

·         A abolição da escravatura

Características:

ü  Predomínio da emoção, do sentimento (subjetivismo); evasão ou escapismo (fuga à realidade).

ü  Nacionalismo, religiosidade, ilogismo, idealização da mulher, amor platônico.

ü  Liberdade de criação e despreocupação com a forma; predomínio da metáfora.

1ª geração romântica: 1840/50 

indianista ou nacionalista.

A temática era o índio, a pátria.

Destacou-se:

Gonçalves Dias - Obras: Canção do Exílio e I Juca Pirama.

2ª geração romântica: 1850/60

byroniana, mal-do-século, individualista ou ultra-romântica.

A temática era a morte.

Destacou-se:

Álvares de Azevedo - poeta da dúvida, tinha obsessão pela morte. Recebeu influência de Byron e Shakespeare. Oscila entre a realidade e a fantasia. Obra: Livro de contos Noite na taverna.

3ª geração romântica: 1860/70

condoreira, social ou hugoana.

A temática é a abolição e a república.

Destacaram-se:

1.     Poesia:

Castro Alves - poeta representante da burguesia liberal. Obras: Espumas Flutuantes, O Navio Negreiro, Vozes d'África.

2.     Prosa:

José de Alencar (representante maior) - defensor do "falar brasileiro" / dá forma ao herói / amalgamando a sua vida à natureza.

Joaquim Manuel de Macedo - Obra: A Moreninha.

Bernardo Guimarães - Obra: A escrava Isaura.

Manuel Antônio de Almeida - Obra: Memórias de um sargento de milícias.

Modalidades do Romantismo:

      I.        Romance de folhetim - Teixeira e Sousa, O filho do pescador.

     II.        Romance urbano - Joaquim Manuel de Macedo, A Moreninha.

    III.        Romance regionalista: Bernardo Guimarães, O ermitão de Muquém.

   IV.        Romance indianista e histórico - José de Alencar, Iracema.

Obs.: O Romantismo está para o Modernismo.

IRACEMA:

O romance Iracema foi publicado por José de Alencar em 1865 e classificado de " uma lenda do Ceará " devido ao argumento histórico do livro ser a fundação do Ceará, que curiosamente era a cidade natal do autor.

Mesmo sendo uma das obras mais populares de José de Alencar, ela demonstra certo preconceito e distorção da situação dos índios na época, com a finalidade de obter um livro de caráter mais romântico. Sobre seu livro, Alencar afirma que transpôs para a língua portuguesa "as idéias rudes e grosseiras dos índios".

a) Personagens:

·         Iracema: Índia da tribo dos tabajaras, filha de Araquém, velho pajé; era uma espécie de vestal (no sentido de ter a sua virgindade consagrada à divindade) por guardar o segredo de Jurema (bebida mágica utilizada nos rituais religiosos); anagrama de América."A virgem dos lábios de mel.

·         Martim: Guerreiro branco, amigo dos pitiguaras, habitantes do litoral, adversários dos tabajaras; os pitiguaras lhe deram o nome de Coatiabo.

·         Poti: Herói dos pitiguaras, amigo (que se considerava irmão) de Martim.

·         Irapuã: Chefe dos tabajaras; apaixonado por Iracema.

·         Caubi: Índio tabajara, irmão de Iracema.

·         Jacaúna: Chefe dos pitiguaras, irmão de Poti.

·         Araquém: Pajé da tribo Tabajara. Pai de Iracema e Caubi.

·         Batuirité: o avô de Poti, o qual denomina Martim Gavião Branco, fazendo, antes de morrer, a profecia da destruição de seu povo pelos brancos.

b) A história:

O livro conta a história de um colonizador português, Martim Soares Moreno, guerreiro branco protegido dos pitiguaras, que se apaixona por Iracema, a virgem dos lábios de mel, uma índia tabajara.

Transformando o romance em fato histórico, isto é, a fundação do Ceará, o livro conta história do romance entre Martim e Iracema, mesmo diante da inimizade entre os pitiguaras (a qual pertencia seu leal companheiro Poti) e os tabajaras (tribo de Iracema).

Reforçando a temática do Guarani, o livro mostra a união pelo amor, entre o branco e a índia, mesmo diante dos preconceitos de raça, inimizades e sacrifícios.

Porém, ele apresenta mais um elemento que sugere a união indígena-colonizador, que é o nascimento do filho de Iracema e Martim - Moacir - filho da dor. Como no Guarani é forte a presença da aliança entre as raças.

c) Características Românticas:

Nessa obra podemos associar várias características da prosa romântica :

ü  CONTRADIÇÕES - Tempo de Amor e Crueldade

ü  INDIANISMO - Presença da cultura indígena no romance

ü  AMOR COMO REDENÇAO - Amor proibido entre Iracema e Martim

ü  IDEALIZAÇÃO DO HERÓI - Martim é um homem honrado e corajoso

                        IDEALIZAÇÃO DA MULHER - Iracema é uma mulher dotada de forte sentimentalismo e tida como a eterna virgem

ü  PERSONAGENS PLANAS - Poti, companheiro de Martim não apresenta grande evolução na trama

ü  LINGUAGEM METAFÓRICA - A idealização de Iracema pelo autor tende à fantasia e imaginação

Referências:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Iracema#Personagens

http://www.angelfire.com/ms/carpediem/Iracema.html

"Praticar injustiças é pior que sofrê-las". Platão

Nosso blog visa a contribuição na melhoria da educação. Por isso, aqui iremos publicar matérias, artigos de opinião, festividades, leis, projetos desenvolvidos por escolas, no sentido de que se possa tomar conhecimento dessa área que consideramos de suma importância.
Sua contribuição é valiosa para que possamos aprimorar nosso blog e possamos levar mais informações aos que creem que a educação é o único alicerce capaz de sustentar não só um povo, mais sua história, seus atos e a sua própria vida.
Certamente na educação encontramos a forma de não se praticar injustiças. É nela que podemos sustentar as mais variadas situações.
Conto com você.