Operação Topic volta a investigar governo Wellington Dias

O Brasil amanheceu hoje com a informação de mais uma fase da Operação Topic, realizada pela Polícia Federal, que investiga o desvio de mais de 50 milhões de reais do Transporte Escolar pela Secretaria de Educação do Piauí.

Iniciada em 2018, a operação nasceu da denúncia feita pelo então líder da oposição na Câmara Municipal de Campo Maior, Neto dos Corredores (hoje líder do Governo no legislativo municipal), que culminou com os holofotes voltados para o Governo Wellington Dias.

Mais um ônibus integra a frota do transporte escolar

Secretária Municipal de Educação conceição Lima e equipe técnica da Semed recebendo o novo ônibus

Quando Secretário de Educação de Campo Maior, o Prefeito Professor Ribinha trabalhou arduamente para que o transporte escolar da rede municipal fosse melhorado. Em sua gestão a frota foi totalmente renovada com ônibus que substituíram os conhecidos "paus-de-arara", que colocavam em risco a vida de centenas de estudantes.

Mais um ônibus foi adquirido pela Prefeitura de Campo Maior, através da Secretaria Municipal de Educação - SEMED, compondo a frota dos 17 já existentes que atendem alunos de 27 escolas da zona rural.

"A determinação do prefeito Professor Ribinha é que a SEMED continue elaborando projetos que melhorem a educação do município, e essa é a nossa meta. A Semed tem trabalhado exaustivamente para melhorarmos cada vez mais a merenda escolar, a qualificação de nossos professores e a estrutura física de nossas escolas", destacou a secretária municipal de educação, Conceição Lima. 

A Rede Municipal de Educação do município de Campo Maior atende 8.020 alunos, dos quais 1.450 são oriundos da zona rural e fazem uso do transporte escolar.

Caminhar ou pedalar até a escola melhora desempenho estudantil

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Nada de carro e ônibus. Um estudo divulgado recentemente, elaborado por pesquisadores da Universidade de Granada, Universidade Autónoma de Madrid e Universidade de Zaragoza, todas na Espanha, mostrou que os adolescentes que vão à pé para a escola (caminhando pelo menos 15 minutos por dia) apresentam melhor rendimento cognitivo em relação àqueles que utilizam ônibus ou carro. O estudo avaliou 1.700 jovens entre 13 e 18 anos (808 meninos e 892 meninas) de cinco cidades espanholas.

TRANSPORTE ESCOLAR

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Os autores concluíram que os alunos que caminham 15 minutos, em relação aqueles que não o fazem, melhoram o desempenho escolar porque o exercício, além de se tornar um hábito saudável e diário, estimula suas funções cognitivas. Isso contribui para que se tornem mais ativos no restante do dia e, consequentemente, em sala de aula.

Na adolescência a plasticidade do cérebro é maior do que qualquer outro período da vida, por isso, é importante estimular atividades físicas nessa fase. "Os adolescentes que não praticam exercícios, como caminhar ou pedalar, acabam tendo menos estímulos, que são necessários para melhorar sua aprendizagem e desempenho acadêmico", disseram os investigadores da pesquisa ao ABC.es.

Para chegar a essa conclusão, os investigadores estudaram variáveis ??relativas ao deslocamento dos jovens até a escola, como ir à pé, carro, ônibus, moto, entre outros, e quanto tempo gastavam. Além das variáveis ??antropométricas – como o índice de massa corporal, o percentual de excesso de peso e obesidade. Avaliaram também as atividades extracurriculares realizadas pelos estudantes, assim como os dados socioeconômicos e o grau de escolaridade dos alunos e de suas famílias.

Em seguida, para medir o desempenho cognitivo desses alunos, os pesquisadores usaram a versão de um teste espanhol que mede a proficiência na língua, a velocidade em realizar cálculos matemáticos e capacidade de raciocínio. 

De bicicleta

A pouco mais de 2.500 km de distância da Espanha, outra pesquisa realizada em 2012 por pesquisadores da Universidade de Aarhus, na Dinamarca, revelou que as crianças que vão à pé ou de bicicleta à escola se mostravam com mais concentração na realização de tarefas escolares.

O estudo analisou cerca de 20 mil crianças, de cinco a 19 anos, e concluiu que ao caminhar ou pedalar ao local onde estudavam, as crianças apresentavam mais facilidade, em comparação àquelas que iam de automóvel, de montar um quebra-cabeça, por exemplo.

FONTE: UOL EDUCAÇÃO