Interpretação textual não mata ninguém

Olá!

Hoje vamos falar um pouco do “bicho-papão”  (nossa, que termos antigo) para muitos estudantes: INTERPRETAÇÃO DE TEXTO.

É comum ouvirmos a estudantada reclamar do “tamanho” dos textos e dos muitos textos das provas do ENEM. Verdade! São muitos e deles enormes. Mais anão é motivo para desânimo, afinal, a leitura é algo que fazemos em todos os momentos de nossas vidas.

Vamos lá, então. Aqui estão algumas dicas importantíssimas quando o assunto é leitura e interpretação (considero que um termo não pode ser dissociado do outro).

Olha, aí:

I – ERROS INTERPRETATIVOS

• Extrapolação: entender mais do que o texto.

Ex: * Os brasileiro Carlos e José são malandros.

* (Interpretação) Os brasileiros são malandros.

• Redução: ateve-se a uma parte em detrimento de outra também importante.

Ex: * O estudo dá prazer, por isso deve ser cultivado.

* (.Int.) Quando estuda bem, o estudo dá prazer.

• Contradição ou inversão: entender contrário ao texto.

Ex: * O homem, racional, quando sob o domínio do ódio, pode agir como animal selvagem.

* (.Int.) O homem é racional, porque pode agir como animal selvagem.

II – TIPOS DE LEITURA

• Informativa: buscar a ideia central, as idéias secundárias e sublinhas as palavras desconhecidas. (evita o erro da contradição).

• Seletiva: buscar no contexto o significado das palavras desconhecidas. (evita o erro da contradição).

1. “A lascívia pode comprometer o comportamento de certas pessoas, pois a libidinagem (ideia secundária 1) não controlada envolverá o homem ou a mulher em atos lúbricos (ideia secundária 2) que podem tornar-se públicos”.

III – TIPOS DE TEXTOS

• Literário: poesia, prosa.

• Não-literário (utilitário): jornalístico, científico.

IV – TIPOS DE LINGUAGEM

• Denotativa: real, dicionarizada, restrita.

• Conotativa: ampla, metafórica, figurada, risca em sentidos.

1. Pode haver os dois tipos de linguagens, devendo ser observada qual será a predominante.

1. “A saudade é como um barco que aos poucos descreve um arco e evita atracar no cais” – Chico Buarque. è Linguagem conotativa.

V – FUNÇÕES DA LINGUAGEM

• Emotiva ou expressiva: centrada na 1ª (primeira) pessoa.

• Referencial, informativa ou cognitiva: centrada no referente (na mensagem).

• Conativa ou apelativa: aquela que visa persuadir o leitor. (normalmente usada na forma imperativa) “Beba Coca Cola”.

• Fática: centrada no canal; na abertura, na manutenção ou na finalização de um diálogo. (dificilmente há um texto com predominância fática, podendo haver vários elementos fáticos).

• Metalinguística: centrada no código verbal. (aquele texto que fala sobre a própria linguagem).

• Poética ou estética: centrada na forma de produção da mensagem. (Poemas).

1. Significante: é o sentido que a forma ou estrutura da palavra traz.
2. Significado: é o sentido propriamente dito.

VI – INTELECÇÃO

1. O candidato deverá ater-se ao texto.

Enunciados:

1. De acordo com o texto...
2. Segundo o texto...
3. A partir das ideias do texto...
4. Com base no texto...

VII – INTERPRETAÇÃO

1. O candidato poderá concluir algo a partir do texto, mas não pode esquecer a lógica textual.

Enunciados:

1. Infere-se do texto...
2. Deduz-se do texto...
3. Conclui-se do texto...
4. Depreende-se do texto...

è FÓRMULA PARA SABER SE É INTELECÇÃO OU INTERPRETAÇÃO ç

• Fato (texto) + provas textuais = INTELECÇÃO
• Fato (texto) + indícios + inferência = INTERPRETAÇÃO

è Toda vez que você ler um texto, verificar se é um texto literário ou não, qual a função da linguagem predominante e qual o tipo de linguagem usada. Pois assim será possível responder uma série de prováveis perguntas