Diferenciação entre ensino e aprendizagem,
contestação da tradicional fórmula de transmissão de conhecimento e
avanços das tecnologias e da comunicação. Estes elementos demandam uma
reorganização da escola e o professor tem
um papel central nisto. A opinião é da doutora em educação Verônica
Branco, docente do setor de educação da Universidade Federal do Paraná
(UFPR).
Em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral, a
educadora analisa as demandas do século XXI e endossa a necessidade da
mediação na aprendizagem, que pede um repensar das práticas escolares e,
sobretudo, novo posicionamento por parte do professor, que deve
sustentar uma postura orientadora, dialógica e capaz de ampliar os
conhecimentos para além do território escolar. Confira a entrevista concedida durante o I Seminário Internacional de Educação Integral – TEIA.
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