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BASTIDORES DA POLÍTICA DE CAMPO MAIOR: WELLINGTON SENA PODE PERDER A PRESIDÊNCIA DA CÂMARA?

Fotos crédito: Redes Sociais A política de Campo Maior começa a esquentar — e as conversas de bastidores já apontam para uma possível mudanç...

sábado, 19 de outubro de 2013

Convocados 177 candidatos aprovados para o Hospital Universitário do Piauí

Os candidatos convocados devem comparecer nos dias 24, 25 e 28 de outubro, das 9h às 17h, no HU


A Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares (Ebserh), empresa pública vinculada ao Ministério da Educação, divulgou nesta sexta-feira, 18, nova convocação dos candidatos aprovados no concurso público para o Hospital Universitário de Piauí (HUPI). São 177 convocados para as diversas áreas do hospital, sendo 31 para a área administrativa e 146 para a área assistencial. Destes, foram chamados 47 médicos de 14 especialidades, 15 enfermeiros, 62 técnicos de enfermagem 22 profissionais de outras áreas da saúde.
Os candidatos convocados devem comparecer nos dias 24, 25 e 28 de outubro, das 9h às 17h, no Hospital Universitário para a apresentação e entrega dos documentos exigidos (cópia e original) no anexo II dos editais reguladores do concurso. A apresentação dos documentos poderá ser feita por procuração. Na entrega dos documentos, também será agendado o horário para realização de coleta de sangue e exame admissional.


Educação 3.0: a solução para o atraso brasileiro

O projeto do Iluminismo europeu, que tinha como um dos principais objetivos o progresso, era alicerçado na transformação política em bases racionais e no aprimoramento intelectual e moral dos homens por meio da educação e das leis. Fica clara a forte presença desses vetores nos países classificados hoje como de primeiro mundo.

Vamos focar no vetor educação, o mais importante. Especialistas e indicadores constatam que o Brasil tem 100 anos de atraso nesse setor. Entendemos que essa recuperação só será viabilizada em curto prazo pelo uso da Tecnologia da Informação e Comunicação, principalmente quanto às técnicas cognitivas e pedagógicas, aproveitando o uso já incorporado pelos jovens de tablets, smartphones, ferramentas de busca, redes sociais, internet de alta velocidade, entre outros.

Totalmente alinhada a esse conceito, a Educação 3.0 consiste na criação de uma infraestrutura de conectividade e colaboração com alto desempenho, mobilidade e segurança, o que é imprescindível para o desenvolvimento de didáticas orientadas para a pesquisa, com construção conjunta de conhecimento por professor e aluno. Assim, aproveita-se a riqueza de informações do mundo atual, por meio de ferramentas da Web ou de outros ambientes virtuais.

Na pesquisa mais respeitada do mundo na área, a Education at a Glance (2013), está evidenciado que o nosso problema não é de investimento, pois na educação básica ele corresponde a 4,3% do PIB, contra 3,9% dos países desenvolvidos. O que o Brasil precisa é de uma gestão comprometida com educação de qualidade, focada na racionalização do uso dos recursos financeiros, na escolha da tecnologia adequada e na priorização da formação do professor nesse novo ambiente, com reconhecimento por meritocracia. Sem isso, a equação “educação” fica muito difícil de ser resolvida.

Glauco Brites Ramos - presidente do Conselho de Administração da Teltec S

sexta-feira, 18 de outubro de 2013

Moradores ficam assustados com ferrugem retirada dos canos na Padre Fábio


Bastante interessante o release enviado pela Assessoria de Comunicação da Prefeitura de Campo Maior quanto mo que está sendo encontrado na obra de substituição da tubulação do SAAE. É de arrepiar o que se ver e de quanto perigo corremos por não sabermos como são as obras subterrâneas.

O odontólogo Paulo Reis bem tem razão quando postou no facebook o seguinte:
"De que adianta obras em cima do chão se o essencial estiver invisível aos olhos, como os canos e a qualidade da água consumida em Campo Maior. Esta é a maior obra de saúde pública nos últimos 50 anos em Campo Maior. Tenho dito."  

Confira a matéria:

"Com o objetivo de melhorar o abastecimento do centro comercial de Campo Maior e também de parte das residências do bairro Cariri, o SAAE (Serviço Autônomo de Água e Esgoto) está realizando a troca de tubulação na Rua Padre Fábio.

Além de regularizar a vazão da água e garantir a qualidade de vida da população, essa troca dos canos totalmente enferrujados pela coesão do tempo, na avaliação de um dos moradores da rua, o funcionário público federal Sales, essa obra é uma das realizações mais importantes, e irá marcar para sempre a história da cidade, beneficiando a atual e futura gerações.

Outros moradores da Rua Padre Fábio assim com Sales ficaram perplexo com o que viram dos canos que estão sendo retirados e não acreditavam que era tão grave para a saúde humana o que se escondia debaixo do chão, há mais de 50 anos.
O prefeito Paulo Martins (PT) em companhia do diretor executivo do SAAE Fernando Miranda vistoriaram na quinta-feira (17) as obras de substituição da tubulação na rua Padre Fábio. Fernando Miranda declarou que o SAAE ainda têm muitos obstáculos a serem vencidos em relação ao abastecimento de água."


FOTOS: ASCOM PMCM







quarta-feira, 16 de outubro de 2013

Malotes de provas do Enem serão monitorados por GPS para evitar fraude

Ministério da Educação quer evitar que credibilidade do Exame seja questionada como aconteceu em anos anteriores.


Todos os malotes de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) serão monitorados por GPS. A ideia do Ministério da Educação é ampliar a segurança do exame que teve sua credibilidade colocada à prova em edições anteriores. Ao todo, mais de 63 mil malotes terão GPS.
Segundo Valdir Soares, coordenador do Enem no Piauí, o sistema de monitoramento por GPS foi implantado no ano passado, ainda de forma experimental. “Foram utilizados GPS em 10 mil malotes. Este ano, todos os malotes serão monitorados para garantir aos candidatos a segurança que o Exame exige”, comentou, acrescentando que o rigor na segurança também está sendo adotado em relação à redação e com a proibição do uso de bonés, lenços e óculos escuros durante a prova.
Além de ampliar a segurança na realização das provas, a organização do certame tem intensificado os mecanismos para aumentar a acessibilidade de pessoas que possuem alguma limitação, seja ela de natureza física, ou gravidez e outros. A limitação do candidato deve ser informada no ato da inscrição do Enem. “O MEC disponibiliza uma equipe para cada tipo de atendimento, de forma que ninguém venha a ficar prejudicado na hora da prova”, esclarece Valdir Soares.
Valdir Soares, coordenador ENEM PIAUÍ
Para que ninguém deixe de fazer o Exame, o Inep oferece um tratamento diferenciado às participantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, mobilidade reduzida ou outras condições físicas, mentais, sensoriais ou psicológicas. Os cegos, por exemplo, poderão fazer a prova em braile e serão atendidos em salas individuais e atendidos por duplas de ledores.
Segundo dados do Inpe, cerca de 6,7 mil candidatas que se inscreveram no Exame informaram estar grávidas. Do total, mais de 3,1 mil estão previstas para dar à luz em outubro, sendo 517 candidatas com previsão de ter o parto no período de provas, que terão acompanhamento direto, além das mamães que poderão amamentar durante a prova.
Os sabatistas, ou seja, aquelas pessoas que guardam os sábados por motivos religiosos, também haverá um horário diferenciado. Para estes participantes, o exame será realizado em horário específico no sábado (26 de outubro de 2013). O aluno deverá comparecer ao local de realização do exame no mesmo horário dos demais participantes, ou seja, às 12h (horário oficial de Brasília) e aguardar na sala de provas para iniciar as provas às 19h (horário oficial de Brasília).

sexta-feira, 11 de outubro de 2013

Competências avaliadas na redação do Enem

Competências serão avaliadas na redação do Enem , razão pela qual você, caro(a) estudante, deve a elas estar atento(a), o quanto antes!!!

Competências, habilidades, argumentos, enfim... todos esses pressupostos certamente não faltarão no segundo dia de provas referentes ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste ano de 2013. Sim, não irão faltar, pois você se mostra como alguém que lutou, buscou, preparou-se, no sentido de aprimorar a cada dia para obter um excelente resultado justamente naquela que para muitos é alvo de temor: a redação

Assim, dada essa realidade, no momento em que você se dispuser a ressaltar acerca das suas opiniões, dos seus posicionamentos sobre um determinado assunto, algumas competências serão avaliadas, obedecendo assim a critérios previamente definidos, os quais deverão ser seguidos à risca. Nosso principal objetivo, diante disso, é fazer algumas abordagens, apontando pontos de extrema pertinência quando o assunto é a escrita. Nesse sentido, cada um deles será exaltado, seguido das considerações que se fizerem necessárias ao seu conhecimento:

Domínio da norma padrão da língua portuguesa – Aqui entram em cena os conhecimentos de que você dispõe acerca de todas aquelas regras gramaticais, levando em consideração alguns critérios relacionados à ortografia, concordância, regência, conhecimento dos fatores relacionados à semântica das palavras, lembrando que semântica diz respeito ao significado que elas (as palavras) representam, entre outros. Quando falamos em ortografia é bom que se lembre das novas mudanças que se operaram em decorrência do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 

Compreensão da proposta de redação Antes de começar a organizar suas ideias, é essencial que você compreenda perfeitamente o que requer a proposta sugerida, ou seja, o tema a ser trabalhado. Dessa forma, leia-a prestando bastante atenção, pois é a partir dela que terá condições de elencar, de organizar todos os aspectos que você deseja abordar, condizentes, é claro, com o assunto em discussão;

Seleção e organização das informações O principal ponto a ser discutido diz respeito ao fato de que suas opiniões é que estarão em jogo, mas não aquelas que você, por si só, acredita serem válidas, pois assim sendo não irão merecer os devidos créditos por parte da banca examinadora. Assim, torna-se muito importante que no momento de argumentar, o faça com base em fatos concretos, sólidos, que realmente apresentem fundamento. Quando falamos em fatos concretos queremos dizer que não são fatos retirados do além, muito menos com base nas verdades coletivas, tampouco nos “achismos”. Tudo que disser precisa estar arraigado em algo verdadeiramente comprovado, por isso, nada melhor que se apoiar em dados estatísticos, alusões, comparações e contrastes, fatores relacionados à causa e consequência, enumeração, citação de testemunho enfim;

Demonstração de conhecimento da língua necessária para argumentação do texto – Como você sabe, nós, usuários do sistema linguístico, estamos submetidos a um padrão tido como convencional, comum a todos – o chamado padrão formal da linguagem. Assim, como se trata de um dissertativo-argumentativo, suas ideias precisam, além de sólidas, estar bem articuladas, organizadas por meio de parágrafos bem construídos e, sobretudo, que seu texto obedeça a um encadeamento definido por uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão;

Elaboração de uma proposta de solução para os problemas abordados, respeitando os valores e considerando as diversidades socioculturaisAo abordar sobre todos os aspectos que você considerou relevantes à proposta, certamente deverá ter levantado alguns aspectos voltados para uma problemática, para um fato passível de ser solucionado, resolvido. Nesse sentido, ao concluir seu texto, uma das melhores formas de arrematar, fechar as ideias, é apresentar uma solução para tudo aquilo que foi amplamente discutido. Como deve ter argumentado da melhor forma possível, certamente não encontrará nenhuma dificuldade para fazer isso.

Mediante todos os aspectos aqui mencionados, esperamos ter contribuído de forma significativa para que você, caro(a) estudante, obtenha o sucesso que lhe é de direito, pois você, frente a todo esforço e dedicação, sem dúvida será um(a) vencedor(a).

quinta-feira, 10 de outubro de 2013

EX-PREFEITO DE CAMPO MAIOR É ACUSADO DE HOMOFOBIA

"Quem vê cara, não vê coração", diz a sabedoria popular. Presume-se que em tempos tão modernos, uma pessoa 'escolada' e que pela profissão deve atender a todos sem distinção, discriminar alguém pelo fato de ser homossexual é coisa remotíssima.
Ledo engano. O ex-prefeito César Melo, médico atualmente na cidade de Piracuruca, norte do Piauí, está sendo acusado por uma trabalhadora rural pelo crime de homofobia.
Veja a matéria publicada pelo cidadeverde.com:

"Polícia determina que médico se retrate após denúncia de homofobia

Ex-prefeito de Campo Maior, Cézar Melo, foi acusado de preconceito por se recusar a fazer atendimento a um jovem.

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O médico de Piracuruca, Cézar Melo, ex-prefeito de Campo Maior, terá que se retratar, após ser acusado de homofobia por uma trabalhadora rural. De acordo com o Boletim de Ocorrência, registrado na Delegacia do município, o médico teria se recusado a atender um jovem de 16 anos alegando que o rapaz sofria de “homossexualismo”.


Delegado Ricardo Oliveira

A mãe do rapaz, Francisca das Chagas do Nascimento, registrou o BO. Ela contou que o médico teria se recusado a atender o filho por duas vezes no Pronto Socorro de Piracuruca. Ela contou à polícia que o rapaz tinha problema de ansiedade e estava com luxação no braço. 

O delegado Ricardo Oliveira informou ao Cidadeverde.com que o médico e a vítima foram chamados para fazerem um acordo. Segundo o delegado, o médico informou que fez o atendimento, mas o encaminhou para uma psicóloga.

“O médico informou que o rapaz já tinha sido atendido e apresentava problemas psicológicos, devido a questões ligadas a sexualidade. Ele contou que encaminhou ao psicólogo, pois viu que era a profissional mais eficiente para o tratamento”, disse o delegado.


Trechos do BO da trabalhadora rural

Na audiência, o delegado disse que o médico se comprometeu a divulgar uma nota nos veículos de comunicação de Piracuruca contra a homofobia. “A nota é no sentido de repudiar qualquer forma de discriminação contra os homossexuais”.

A denúncia foi encaminhada ao Ministério Público Estadual para que acompanhasse o caso. "

quarta-feira, 9 de outubro de 2013

CHARGES: entenda o que encontrar nesse tipo de texto

O Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) é uma prova que procura avaliar competências e habilidades específicas por meio da análise interpretativa de charges, obras de arte, fotografias e vários outros canais que possam ser intertextualizados com um conteúdo didático. Para ajudar você a se preparar para a interpretação de charges e imagens, a Universia Brasil conversou com o professor Roberto Acosi da Oficina dos Estudantes, um dos mais importantes cursinhos preparatórios para o ENEM, que deu dicas que vão ajudar você no Enem 2013.
 
Afinal,
o que o Enem espera dos alunos ao colocar charges e imagens para serem interpretadas pelos alunos na prova? Segundo o professor Acosi, os examinadores “avaliam se o aluno reconhece as diferentes funções da arte e do trabalho dos artistas em seus meios culturais e se ele seria capaz de se utilizar das interpretações possibilitadas pelas imagens como um instrumento para melhor reconhecer, compreender e explicar a complexidade e a variedade cultural no mundo.”
 
Veja abaixo as dicas do professor para se preparar para a análise de charges e imagens no Enem 2013:
 
1. Faça perguntas
A análise de uma charge deve ser a resposta de algumas perguntas básicas que ajudam você a fazer a leitura crítica dos recursos visuais. O professor listou algumas perguntas que podem ser feitas para analisar as imagens:
 
• O que se entende da charge?
• O que será que ela trata como assunto principal?
• Há diferentes possibilidades de Interpretação do desenho e do texto que geralmente o acompanha?
 
Portanto, antes de responder a questão, responda essas três perguntas básicas. A análise de charges e imagens torna-se muito mais fácil se você fragmentar o conteúdo para depois montar o quadro geral do que é proposto.
 
2. Não ignore detalhes
Segundo o professor, “não existem elementos supérfluos numa charge”. As charges são um conjunto de informações que têm como objetivo criticar ou satirizar uma situação ou acontecimento, por isso você não deve negligenciar coisas que pareçam pequenas na imagem. Esses detalhes podem ser a sua pista para responder a questão.
 
3. Contextualize as charges e imagens
“O aluno precisa aproximar ou distanciar os conteúdos, as ideias, os interesses e os significados dos textos e das imagens seguindo a exigência da questão. Deve também procurar contextualizá-los social, político, cultural e esteticamente. O Enem aponta para uma necessidade de valorizar as várias linguagens artísticas para melhor preservar a própria cultura”, diz o professor Acosi. Você deve saber qual é o contexto da charge. Por que ela foi feita? Qual é o seu público alvo e o que o autor esperou alcançar com a imagem? Saber o período histórico no qual a charge está inserida ajuda você a contextualizá-la.
 
4. Utilize o enunciado da questão
Segundo o professor Acosi, “o aluno deve saber que o seu melhor guia para uma bela resposta será sempre o enunciado da própria questão da prova.” Por isso, atente-se ao enunciado. Procure entender exatamente o que a questão pede para começar a fazer a análise crítica das imagens.
   


ENEM 2013: DICAS INFALÍVEIS

Conseguir uma boa nota no Enem 2013 é essencial se você quer a ajuda do exame para ingressar em uma boa universidade. Pensando nisso, reunimos algumas dicas que vão ajudar a você a se preparar nessa reta final. Confira as dicas e prepare-se para as provas que acontecem em 26 e 27 de outubro: 

Leia os editoriais de jornal para aumentar sua pontuação na redação
 Os editoriais de jornal, caracterizados por um formato de texto dissertativo-argumentativo, pela impessoalidade e também por apresentar diversas opiniões distintas. É exatamente esse modelo de texto que a banca avaliadora do Enem exige do aluno.

Não ignore os enunciados
Os textos nos enunciados das questões servem para contextualizar a situação-problema a ser resolvida pelo aluno. O Enem avalia uma determinada habilidade inserida em contextos próximos à realidade do aluno mostrando como o conteúdo é aplicado em sua rotina. Essa é a grande importância dos textos, mesmo que longos, para o entendimento da questão a ser respondida.

Não copie
Não copie trechos dos textos motivadores. Lembre-se de que eles foram apresentados apenas para despertar seus conhecimentos sobre o tema.
 
Não fuja do tema
Mantenha-se dentro dos limites do tema proposto, tomando cuidado para não se afastar do foco. Esse é um dos principais problemas identificados nas redações. Nesse caso, duas situações podem ocorrer: fuga total ou parcial ao tema.
  
Identifique o tema
Não adianta você analisar rapidamente os textos que são fornecidos e sair escrevendo as primeiras ideias que surgirem. Quanto mais rápido o tema for identificado mais tempo para desenvolver os argumentos você terá. 

Leia o texto de apoio
Faça uma leitura direcionada do texto base fornecido verificando o encaminhamento da banca, ou seja, identifique a partir dos textos propostos o que ela espera do seu texto.  

Conheça os temas que podem cair na redação
Conhecer os temas
é importante para começar a articular os seus argumentos para a prova de redação do Enem.
 
Entenda o que é o texto dissertativo-argumentativo
Esse é o tipo de texto cobrado pelo Enem na prova de redação. Entender como ele é estruturado é essencial para fazer uma boa prova.
 
Leia os enunciados das questões
A grande importância do enunciado é a definição da situação-problema a ser resolvida. O Enem é uma prova que prioriza a mobilização do conhecimento, e não apenas a sua reprodução, portanto fica difícil saber de que forma a informação deve ser mobilizada sem o perfeito entendimento do contexto no qual o problema está inserido.